1、名誉虽然不是德行的真正原则和标准但是它离德行的真正原则和标准是最近的它是一种指导儿童和鼓励儿童的正当方法。
2、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
3、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
4、良好的师德风范必须心中有学生;有学生立场;。
5、把美德善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福这是我的经验之谈。
6、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
7、培养人，就是培养他对前途的希望。
8、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
9、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
10、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
11、非学无以立身，非教无以立国。
12、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
13、我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的生活因为学生而变得异常美丽；我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的！
14、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
15、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
16、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
17、教育贵在一个及;字，重在一个小;字，即使天天从小事抓起。
18、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
19、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
20、以人为本，是一切教育的出发点。
21、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
22、天荒地老，教师的童心不泯。
23、教师当然须教，而尤宜致力于导;。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
24、我爱我师，我更爱真理。
25、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。
26、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。
27、老老实实做人，认认真真教书。
28、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
29、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。
30、太阳下最光辉的职业是教师。
31、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
32、职业道德是做人之本，为师之本。
33、先学会做人，再学会知识。
34、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
35、我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。
36、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
37、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
38、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
39、只有儿童集体的丰富多彩生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。
40、纳百川，容学问，立德行，善人品。
41、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
42、怎样的老师造就了怎样的学生。
43、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
44、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
45、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心;。
46、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
47、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
48、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
49、把一切知识教给一切人。
50、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
51、一切为了孩子，为了一切孩子。
52、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学**。
53、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
54、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。
55、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
56、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
57、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
58、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。