1、引发幼儿学习的兴趣。
2、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
3、幼儿三人一组，自选眼镜、头发或小圆片（眼镜为爸爸，头发为妈妈，小圆片为宝宝眼睛）贴在苹果脸谱上，带上脸谱组成一家。
>5、小兔、小猫、小老鼠、小鸭图片。苹果卡片若干。
6、教师总结，鼓励幼儿在幼儿用书中运用手口一致点数的方法完成练习。
7、由于时间紧迫，PPT设计比较简陋，如果时间允许可以将PPT的形式与幼儿操作上的形式更加一致，可以让整个活动环节的衔接更流畅，幼儿的思维方式更加一致。我采用的是一般意义上的点数，而幼儿操作上所采用的是一行五个圆圈，有几口人涂几个圆圈。在课后，我与部分出现错误的幼儿交流，发现他们能数出图上有几个人，但不知道对应的要涂几个圆圈。这应该就是游戏环节与幼儿操作衔接的不够一致性所产生的后果。
8、教师总结，评价幼儿作品。
9、对于程度较差的幼儿教师鼓励运用《数数歌》手口一致点数。
10、教师鼓励幼儿做出不同姿势展示自我，并给一家3口拍照。
11、幼儿操作时，涂圆圈的顺序没有强调，出现部分幼儿圆圈从右边开始涂起。