1、③在跟随藤野先生学医期间，经历了看电影事件和匿名信事件，鲁迅认识到医学不能拯救中国，只有文艺才可以改变国人的精神，于是弃医从文，离开仙台，回到祖国。
2、那个小偷睁着一双老鼠似的眼睛远远地盯着柜台里的珠宝。
3、无论是出于什么目的，冒充别人的行为都是不对的。我们应该做一个诚实的人，每个人都应该通过自己的努力，实现自己的愿望。(言之成理即可)
4、选文B。将共产党领袖和蒋介石对待民众的不同态度作对比，表达了作者褒贬分明的态度。
5、和风对细雨，朝霞对夕阳。
6、本题考查学生语言表达简连贯衔接的能力。
7、属于动物的动词给植物
8、(2)请你再概括出名著中有关“我”的两件事情。
9、与邓稼先50年的友情及1971年访华的经历。
10、鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，贡献出全部力量。
11、用手指印进行创意绘画。
12、天慢慢地黑了，小牧童害怕晚上会有更不正常的景象出现，急得哭喊起来。正因为他的哭声引来了大风，所以小牧童又被吹回了原来的地方。哈哈！大梦初醒，黄粱一梦。小牧童又骑在了黄牛的背上，开始了他原本的生活。
13、不知道应该做什么，我也没有睡意，心里只有害怕。这时，我又听到“咚咚……”，还有轻轻的说话声。仔细一听，是我的救星来了—爸爸和妈妈！哦，谢天谢地，他们终于回来了!
14、默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。如“课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？
15、(1)对第⑹段理解最恰当的一项是()
16、今天，我们要从中华传统文化中汲取美的滋养和创新的灵感，丝绸和服饰文化是一个不错的切入口。在文化传播方面，电视节目具有得天独厚的优势。近年来，一批聚焦传统文化的电视节目深受观众欢迎，激起了许多年轻人对传统文化的兴趣。《衣尚中国》以当代人喜闻乐见的文艺形式讲述服饰故事，展现服饰之美，探寻服饰文化背后的中国审美精神。同时，节目邀请知名服装设计师结合传统服饰和现代元素进行创新设计，也是推动丝绸和服饰文化走进当代生活的有效方式。
17、丝绸更是中国审美和时尚的代表作。“不看匣里钗头古，犹恋机中锦样新。”色彩缤纷、纹饰多样的锦绣，体现了人们对美的不懈追求。历代织锦样式图案的创新，既是中华民族艺术创造力的表现，也是多元文化交融互鉴的成果。隋文帝曾命何稠仿制波斯锦，为中原织锦带来新的风格；唐太宗让窦师纶在益州督造蜀锦，首创陵阳公样，将西堿团窠动物纹与中原花卉纹结合，流行了几个世纪……
18、A．艾青诗歌有着丰富的时代文化内涵，值得我们细细品味。艾青诗歌的中心意象是：土地与太阳。
19、(2)文中不得出现真实的人名和校名。
20、他正向古代典藉钻探，有如向地壳寻求宝藏。()
21、我还知道很多口字旁的字，如：呼、吸、喊、叫、吹、咆、哮等。
1、疲(pí)喘(chuǎn)截(jié)
2、有同学发现，可以借助反义词表达阅读名著的感悟。请你参照示例，任选一组，写出你的阅读感悟。
3、本题考查学生评价诗词主旨内容的能力。
4、闻一多潜心钻研写成《唐诗杂论》
5、加粗的部分，用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了太阳缓缓升起的过程。“冲”“跳”不仅生动形象地写出了太阳升起来时的艰难，象征着太阳冲破的重围，普照大地，散发向善的力量，表达了作者对日出的喜爱之情。
6、哥哥平时总是住在学校里，只有周末才回家，每逢周末下午，哥哥就会自动开启“超能干”模式，他会翻箱倒柜，找到爸爸买的超能吸尘器，开始家庭大扫除。每每这个时候，再看哥哥，上蹿下跳，简直就是一个灵活的熊猫，超级能干。
7、我的“坏”劲又上来了。我拿起一个透明的笔盖把它罩在了里面。它围着笔盖爬了一圈，发现没有出路，就开始顺着内壁向上爬。内壁很光滑，它刚刚爬几步就跌了下来。可它不气馁，坚持向上爬。我趁机把笔盖倒过来，心想：看你还能怎样？没想到，虫子仍然努力从笔盖底部向上爬。可想而知，它又跌了下来。如此反复好几趟，虫子的“突围”都以失败告终。可它仍继续向上爬。
8、“尾巴它有一只猫”“喜欢睡觉的风”…….你还想到了什么新鲜有趣的说法？展开想象说一说。
9、他在染坊(fáng)工作了十年了。
10、(用法)用在总结性话语的后面，表示引起下文的分说。
11、解析：因地制宜，因：依据；制：制定；宜：适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。
12、接下来会发生什么事情？展开想象，续编故事，讲给大家听。
13、“阅读链接”是小说《呼兰河传》的结尾，原本依恋、热爱的事物消失了，原本鲜活自由的事物萧条了，表达了“我”对祖父、对园子、对已逝去事物的深切怀念之情。
14、A．可歌可气B．家喻户晓C．安然无恙D．辨伪去妄
15、说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。
16、本文主要讲述的是一个小男孩趴在窗台边幻想着宇宙的另一边发生的很多和宇宙这一边相反的趣事。
17、年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。
18、C．张爱萍将军称他为“两弹元勋”。元勋：最高领导人。
19、点拨：上面这两句都引用了名家名言，不同的是第一句话采用转述的方式引用数学家华罗庚的名言，说明实干对于科学的重要性；第二句则直接引用司马迁的名言，证明了人死有不同价值。在习作中如果引用一些名言、诗句、歌词和谚语等，可以起到点明中心，突出重点，增强说服力，甚至画龙点睛的作用。
20、欢：左边最后一笔是点，不要写成捺。
21、联系上下文,猜测加点字的意思。
1、水手拿猴子取乐→(猴子抢孩子的帽子，孩子追猴子，爬上桅杆，处于危险境地)→(船长机智救孩子)
2、立意深刻。读书不但能给自己带来知识，还给别人带来快乐，自己收获了更深的快乐。在这个读书的世界，“我”体验，付出，收获，这个世界属于“我”。
3、②妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
4、既能回味他温馨的回忆又能深刻地感受到其理性的批判思想，主要从前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景中寻找，许多篇目同一篇中，这方面内容都有。
5、我一分钟能写(30)个字。
6、动词移用到其他的写作对象上，力图还原类似场景
7、写完后，与同学交换习作，互相看看游览的顺序、景物的特点是否写清楚了，并提出修改意见。
8、A.甲申，古代干支纪日法，以十二天干和十地支两两相配，也可用于纪年纪月。
9、①捉蜜蜂；②放入纸袋；③走四公里；④打开纸袋
10、他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独栽，争取民主！()
11、然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。
12、默读课文。说说课文围绕小艇写了哪几个方面的内容。
13、窗外，风吹得树叶沙沙作响，明明是初夏，却令人感到些寒意。
14、②柔和：温和而不强烈。
15、D．表达了作者对鲁迅之死的无比痛惜和对奴隶性很浓的社会的憎恨。
16、近年来，我国技能人才工作取得积极成效。但是，从整个就业和经济发展需求看，技能人才队伍建设尚不能满足经济社会高质量发展需要，与实际需要相比仍存在一定差距。例如技工短缺问题仍比较突出，高技能人才的求人倍率长期保持在2以上；技能劳动者占就业人口总量的比例和高技能人才占技能劳动者比例两者均不高，分别仅为8%和30%。
17、琥珀的形成为什么要几万年时间？
18、他于8月1日领导南昌起义，随后率部前往井冈山，与毛泽东领导的部队联手建立井冈山根据地。抗日战争爆发后，任国民革命军八路军总司令，解放战争中任中国人民解放军总司令。
19、许先生忙着家务跑来跑去，也没有对我的衣裳加以jiàn赏。
20、(1)正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。
21、本题考查诗歌的基本知识和理解。《艾青诗选》是诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。艾青原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人。1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。以后陆续出版诗集《火把》《向太阳》等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。这首诗是艾青歌颂太阳的作品。土地和太阳是艾青诗歌中出现最多的意象。艾青诗歌中，善于运用富有表现力的动词，如本诗中“太阳向我滚来”的“滚”，强调的太阳的速度和力量，暗示了光明必然到来的主题，赏析时抓住某一方面即可。
1、〔答案大家找〕(1)“但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?”这一连串的发问,表达了作者对时光逝去而又无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋。
2、●耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。
3、(2)林冲被押开封府。当案孔目孙定与府尹将林冲刺配沧州。陆虞候买通防送公人董超薛霸，要于途中杀害林冲。薛霸、董超一路上百般折磨林冲。在野猪林，薛、董将林绑在树上，说明高太尉陆虞候指使他俩陷害林冲的根由。听说林冲被发配沧州，鲁智深一直在暗地里跟着，两人要用水火棍打死林冲，后被鲁智深所救。这里表现了他武艺高强、侠肝义胆的性格特点。
4、莫利没与她打招呼，而是突然拐进一条小街道，走到一个安静的地方，把他那突然发烧的脸贴在了电线杆上，有点儿绝望地自语道：
5、选一条悠然自得诗意飘洒的幽径，放飞心灵的翅膀，细细品味人生的完美，细细地享受秀丽的人生。
6、这首诗表现的“绿”，是大自然的景象，更是诗人的感觉。说说“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”带给你怎样的感受。
7、③张贴有大公鸡的年画，寓意大吉(鸡)；
8、今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？(厉声，热烈的鼓掌)杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！(热烈的鼓掌)这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！(鼓掌)……
9、我觉得羿用弓箭射下太阳的情节很神奇。地面离太阳那么远，羿竟然能一箭把太阳射中，把太阳射下来，真神奇。
10、解析：第一题，A正确，从文章中“也因鲁迅之一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。”可得出此分析。第二题，CD都是正确的，根据“因鲁迅的一死，使人们自觉出了民族的尚可以有为”中的“尚有可为”一词可以理解出此含义。
11、葡萄灰、茄子紫、橄榄绿、柠檬黄、玫瑰红、鹅黄、金黄、梨黄……
12、③这个问题连爸爸也答不出。
13、共同点：这三首诗都运用了托物言志的写法，表面上写物，实际上是在赞颂某种精神或品质，表达了诗人做人的志向和固守的节操。
14、一月后，同学们把栽蒜头的盆子搬到了班级。小张同学实验失败了，因为他把蒜头放在瓶子里，瓶子里有水没有泥土，蒜头埋在水里，还盖上盖子，蒜头在瓶子里烂掉了。我的实验成功了，而且我栽的蒜头长得最好，嫩嫩的，绿绿的，直直的，自豪地从泥土中钻出来。失败的，心情沮丧。成功的，心情喜悦。但无论失败了，还是成功了，同学们每周观察的记录写得都很具体、生动、精彩。
15、心里存着无限的期望，无限的要求，用了比祈祷更qián诚的目光。
16、我可以给课文配六幅图，分别是：①瓜藤攀架图；②花开三季图；③雨后春笋图；④鸡鸭觅食图；⑤门前晚餐图；⑥秋虫夜吟图。
17、①这里是指邓稼先与锋芒毕露的奥本海默是截然不同的，“是一个最不要引人注目的人物”，“忠厚平实”，“真诚坦白，从不骄人”，“没有小心眼儿，一生喜欢‘纯’字所代表的品格”，“最有中国农民的朴实气质”。中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己的气质品格。